La societat està
evolucionat cap a un basant tecnològica i l’escola com a reflex
d’aquesta no és pot quedar enredera. L’ utilització de les TiC a l’aula
és un recurs imprescindible que ajuda als infants a desenvolupar-se per
la seva societat. Tot i ser imprescindible aquest recurs, no pot ser
l’únic.
El mestre com a artista que és, guia al seus alumnes innovant en el seu procés d’ensenyament- aprenentatge, d’aquesta manera no podrà deixar mai d’aprendre per poder seguir innovant.
Autoavaluació:
Tot i que al principi no sabia per on començar, poc a poc em vaig anar endinsant en el món de les TIC i en els conceptes que estàvem debatin. Per fer-ho vaig seguir les aportacions dels meus companys i companyes per tal de submergir-me en els fils dels debats.
Des de la postura tecnodeterminista he participat 3 vegades en el debat. La primera en el fil del rol i l’essència del professor i dels alumnes, les dues següents en el fil del León dormido.
He utilitzat els materials recomanats per poder fer una bona defensa de la meva postura. Per tal de realitzar les intervencions he realitzat un treball previ de documentació, he llegit les aportacions dels flls del debat i he redactar la meva exposició tenint en comptes els criteris d’argumentació. Considero que he contrargumentat bé les explicacions del bàndol contrari i he ajudat a reafirmar les tesis del meu bàndol amb noves argumentacions.
En les meves intervencions sempre he intentat ser clara i formular de forma argumentada les meves impressions sobre el tema. Tot i així, no se fins a quin punt he tingut un valor potencial en els meus arguments, espero que per els meus companys i companyes les meves exposicions si que els hagi ajudat en el debat.
En general totes les aportacions dels meus companys i companyes m’han ajudat i servit per construir els meus coneixements. Tot i així m’agradaria destacar a dues companyes, la Edith Juan Luque i la Xènia López Martínez. A la Edith la destaco perquè ha argumentat molt bé la posició tecnodeterminista i feia que en moltes ocasions estava d’acord amb les seves explicacions. Per altra banda, la Xènia que tot i pertànyer al bàndol contrari (sociodeterminista) ha argumentat molt clarament idees que han fet que pugui entendre i identificar-me amb la seva postura.
Realment tots els companys han fet molt bones argumentacions i ha fet que entre tots poguessim realitzar aquest gran debat.
El mestre com a artista que és, guia al seus alumnes innovant en el seu procés d’ensenyament- aprenentatge, d’aquesta manera no podrà deixar mai d’aprendre per poder seguir innovant.
Autoavaluació:
Tot i que al principi no sabia per on començar, poc a poc em vaig anar endinsant en el món de les TIC i en els conceptes que estàvem debatin. Per fer-ho vaig seguir les aportacions dels meus companys i companyes per tal de submergir-me en els fils dels debats.
Des de la postura tecnodeterminista he participat 3 vegades en el debat. La primera en el fil del rol i l’essència del professor i dels alumnes, les dues següents en el fil del León dormido.
He utilitzat els materials recomanats per poder fer una bona defensa de la meva postura. Per tal de realitzar les intervencions he realitzat un treball previ de documentació, he llegit les aportacions dels flls del debat i he redactar la meva exposició tenint en comptes els criteris d’argumentació. Considero que he contrargumentat bé les explicacions del bàndol contrari i he ajudat a reafirmar les tesis del meu bàndol amb noves argumentacions.
En les meves intervencions sempre he intentat ser clara i formular de forma argumentada les meves impressions sobre el tema. Tot i així, no se fins a quin punt he tingut un valor potencial en els meus arguments, espero que per els meus companys i companyes les meves exposicions si que els hagi ajudat en el debat.
En general totes les aportacions dels meus companys i companyes m’han ajudat i servit per construir els meus coneixements. Tot i així m’agradaria destacar a dues companyes, la Edith Juan Luque i la Xènia López Martínez. A la Edith la destaco perquè ha argumentat molt bé la posició tecnodeterminista i feia que en moltes ocasions estava d’acord amb les seves explicacions. Per altra banda, la Xènia que tot i pertànyer al bàndol contrari (sociodeterminista) ha argumentat molt clarament idees que han fet que pugui entendre i identificar-me amb la seva postura.
Realment tots els companys han fet molt bones argumentacions i ha fet que entre tots poguessim realitzar aquest gran debat.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada